« Rythmes scolaires : à la recherche du tempo perdu » : dossier assez bien fait et équilibré paru dans les Cahiers Pédagoqiques, en décembre 2013.
En 2008, le CRAP s’était mobilisé contre le passage à quatre jours de classe dans le primaire et avait notamment lancé une pétition avec Antoine Prost et Hubert Montagner pour demander le rétablissement des cinq jours. Bien avant, nous avons travaillé sur cette question et élaboré des propositions, relaté des expériences,
milité pour une autre organisation du temps. La question revient régulièrement dans divers dossiers, dont l’un faisait le point il y a peu sous le titre « Le temps d’apprendre ». Et aujourd’hui ?
